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【本文来自《顾祥林代表：我国理工科学生比例下降，亟需强化我国STEM教育》评论区，标题为小编添加】

• guan_15725370051741

• 胡说八道跟苏联有毛关系，苏联本科综合性更强，教材与高中衔接，教学更吸引人。

  中国专业细分比美国少多了，比如家庭和消费科学，中国根本没有。

  分科最细是美国日本。

  中国大学最快大二才上专业课，数学贯穿绝大部分专业

  美国才是一上大学就有专业课，甚至高中就有专业课

  (就凭这点就知道这家伙在说谎)

  美国高中就有专业必修课作为大学的必须成绩，这里就分科了。从高中到大学都有不学数学的选项。

美国不了解，但日本没有国内这么细分。比如北大本科有96个专业，清华本科有88个专业，日本东京大学有50个专业，而且其中有6个是东大所有入学生必须修的前期教养专业。所以实际只有44个专业，比北大和清华少了一半。

但中国有中国的国情，比如日本企业之前因为是年功序列和终身雇佣，所以学生毕业进入企业后，要经过一段时间的专业训练和培养。但国内企业一般需要学生能快速适应岗位，快速上手。所以根据社会的就业要求，大学也就会相应调整和增加专业，以利于学生就业。

其次，国内大学曾有学院扎堆转综合大学的热潮，所以很多学校也是不顾实际情况，尽量多设专业。

改开已经快40年了，中国大学受苏联影响确实已经快没有了，甚至不少大学尽量向国际化（欧美）靠拢。但专业细分是事实，但原因主要是国情，和苏联关系不大了。

不过，像东京大学的所有学生必须进行前期的教养课程倒是可以借鉴，文科生也必须进行理科的基本高等教育，理工科也必须进行文科的基本高等教育。成为高中和高等专业教育的一个无缝衔接比较好。