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　　陈之琪

　　今年全国两会，民进中央提交了《关于加强对传播知识类短视频进行监管的提案》，建议提高传播知识类短视频的发布门槛，实行分级、分类管理制度，对涉及重要政策解读和人民群众健康安全的内容，创作者要拥有相关资质。

　　应当看到，为了满足广大网友快速直观获取新知的需求，当下知识类短视频的一大特点就是理解门槛相对较低：短视频创作时往往会对专业知识信息进行观点重组和“降维表达”；为追求流量，还可能刻意使用更具冲击力的语言和画面——在这个过程中，信息提炼失准与解读谬误往往滋生，严重误导公众认知。

　　从传播学“休眠效果”的理论视角来看，即便这些信源自身可信度较低，但随着时间推移，虚假性、误导性内容的传播效果反而可能升高，误导人们的思考判断。对短视频加强分级、分类、细化管理，根据情况给创作者设定“准入门槛”，就是要从内容创作根源着手展开“源头治理”，也将倒逼创作者向更精细化、专业化的领域潜心发展。

　　目前来看，互联网“专家队伍”鱼龙混杂，有些人仅靠视频里的服装道具骗取大众信任；有些人缺少专业资质就敢夸夸其谈、行医开药；还有些人仗着一点专业背景发表个人看法，又被精心包装成“权威观点”……某些机构、媒体乃至个人发表“专业意见”的身份和手段“花样翻新”，难以受到及时有效的处理。

　　面对这种情况，有关部门及平台不仅要在监管治理上发力，还要主动为短视频受众拓展一条获取权威知识的渠道，对“冒牌专家”展开正面回击。在具体做法上，平台可以邀请官方机构、专业权威入驻，或是吸纳专业优质内容创作者组建团队，以平台力量辅助其短视频创作推广。此外，有关部门及平台还可以积极优化用户监督举报渠道、效率、反馈机制，例如将受到较多质疑的短视频打上“存疑”标签，充分发动用户力量，让虚假性、误导性内容更难遁形。

　　当然，在对涉及政策解读、医疗健康等方面内容的知识类短视频进行从严治理的同时，也要适度给予社科人文、生活科普等短视频内容创作者更为宽容的产出空间。在这个泛知识领域中，很多兼具专业水准和真诚态度的创作者可能并没有“专家头衔”，如果我们仍以类似的“专业门槛”加以约束，可能会挫伤短视频创作积极性，也会对知识传播分享的良好内容生态产生消极影响。

　　从实践角度讲，各方还需充分把握泛知识领域短视频的专业化、垂直化、细分化特性，对相关制度规定进行灵活调整和持续完善。