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【本文来自《曹德旺等25名科学家企业家联署呼吁：“工科理科化”现象亟待扭转》评论区，标题为小编添加】

工科理科化，工科微积分还非得叫工科数学分析以显得自己有水平。但反过来专业课该讲理论的还可能不讲理论，什么都不分析直接给结果的专业课也不少，这样培养出来的人他是成不了通用型人才，连专才也不算，只会照葫芦画瓢而已。

工科产学研国家一直提倡，投入也不少，出的成果生产上有多少用就不知道了。

这几年一直有人反对大学生实习，一方面是一些学校的实习组织确实有问题，但也有的人就认为上大学是来学习的不是下工厂的。

实际上大学实习也很难组织，不知道这几位联名的企业家单位如何，确实有的单位不愿意接收实习生，更不愿意实习生顶岗实习，一是实习生实习对生产确实有影响，实习时间短，刚教会他就该回去了，二是实习生进车间，给安全生产造成新的压力。

至于说“唯论文”化，那更是无解。现在不唯论文化了，开始全面化，要求科研型教师评职称要有SCI、有省部级科研项目、有大创获奖，教学型教师评职称要有教育研究类核心期刊论文、有什省部级教研项目、有学科竞赛指导获奖。

破解工科理科化的问题，难。