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我想起我刚辞别不久的高中校园里，有一片小小的芙蓉林，蜷缩在校园车道和宿舍楼的夹缝里，枝头几乎与路面齐平，人站在路边看到的就是树顶连成一片的枝桠，和枝头上盛放的花朵。那些芙蓉花开起来的阵势，远远比现在子学校里看见的要壮观得多，太阳照下来的时候，简直会让人觉得那些花在发光。

芙蓉是一种很奇特的植物，同一棵树开出的花颜色却并不相同，经常可以看见两朵并蒂的花一朵是雪白一朵是嫩红，也许旁边还会有一朵红白相间的，像染布的人为了偷懒就直接将染料随便往新布上一泼了事一样?——你乐意变成什么样就变成什么样，反正我的任务完成了。而那些娇弱的花儿果然也不敢怎么样，任由欺凌的变成了红白交错的样子。只是出乎自己意料之外的，反而让人感觉有了一种我见犹怜的气质，尽管它连冷风都不畏惧。

高中的时候，语文老师曾经要求我们每周写一篇周记，文体不限字数不限各方各面都不限，然而尽管所有的条件都已经不限，底下的同学照样还是一片怨声载道。因为每周的周二到周六其实我们都重复着周一的流程，基本无事可叙。而星期天就算发生了可以叙述的事，也很少可以对老师叙述，所以周记事实上都是我们根据作文书上翻出的各类题目写出的命题作文。唯一不同的是我们最后上交的字数比作文书上的规定字数要少一些，但也从来不会少得太多，因为我们纷纷都认为别人不会少得太明显，而自己也绝不能标新立异。

高二的一个春天，我趴在桌子上冥思苦想当天要交的周记的内容的时候，眼前突然出现了一大片在太阳底下开得欢快的芙蓉花。于是第一次，我没有在成堆的报纸和卷子里面翻找还没写过的作文命题，而是欣喜不已的在作业本顶端的中间写下了‘盛夏芙蓉’四个字。

那篇作文我完成得非常快，简直是下笔如有神，上面描写了夏日里的芙蓉花迎着烈日开放的盛况，将它的不招蜂引蝶比喻成了端庄的妇人。其中还把席慕容的名作《一棵开花的树》一字不漏的引用了上去。

作文得到了老师的高度赞扬，我的周记本被写上了第一个鲜红的‘好’字。接下来的第一节语文课，老师在班上朗读了这篇作文，大多数同学由于‘春困’都已经昏昏欲睡，点头如捣蒜，极少部分的同学直接安然入睡，只有学习刻苦的那部分同学听得很认真。朗读结束的时候，课堂上响起了例行的掌声，那些昏昏欲睡和安然入睡的同学们被掌声惊醒，虽然还不明所以但还是在四下张望一番之后就跟着鼓起了掌。简单说来，我的这篇作文赢得了全班同学的一致掌声。

没有一个人指出我的错误——芙蓉花明明是初冬才开（人生感悟 ucanfind.cn ）。

后来回想起来的时候，我既庆幸又羞愧。不久之后我和当时一位认真听过的以为同学说起这个显而易见的错误的时候，她只是云淡风轻的笑了一下：“哦？是么？”

这件事一直盘旋在我的脑海里，稍不注意就会想起，明明是这样一件小事，却比经历过的三场地震都让我更记忆犹新。后来在一堂课上，老师向我们谈起他熟识的一位作家。那位作家曾经在一片文章里极好的描写了棉花，可是当他把自己手机上棉花尚未开放时的照片给这位作家看的时候，作家一脸茫然。

一个将棉花描写得众口称赞的作家居然压根儿不认识棉花，这不可思议得很，然而更不可思议的是，他获得了外界的一致掌声。