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 相信学医的你，对于标题的一定都懂得，小编先解释一下什么是大体老师，大体老师是无偿捐献者无偿捐赠的遗体，这些遗体是医学生第一个“患者”，同时也是医学生的“无语良师”，因此被尊称“大体老师”。

今天的主人公是一名来自山西从事外科医生11年，老房，谈到第一次见大体老师是大一的时候，可以说好奇又害怕。并不是所有学医的都是自带无畏免疫力，老房说，虽然他们开学以后也开始了解或者接触很多的零散的标本，但是他第一次去上系统解剖课的时候，还是给自己吓了一跳。

 

那是一个明朗的清晨，是我们那天早上第一节课，也是我们的系统解刨课第一次开课，地点就在学校的解剖室，解剖柜是我们学校的课桌，微微的阳光透过窗户，老师给学生讲着人体的肌肉分布。

然后就到了要展示系统教学的时候，老师突然说：“你们三个起来一下，把书拿开”，我们也是一脸懵逼，直到老师从斑驳的小抽屉里拿出钥匙，抬出那具孩子的标本，是一个12岁的小孩，虽然被福尔马林浸泡，但是还是能感受到少年的气息。

因为我离老师最近，帮老师搭了一把手，刺鼻的气味和下沉的力量对于当时的老房来说也是一种震撼，老房说，他当时内心震撼的是，是什么样子的疾病，剥夺了这么年轻的一条生命，为了科学献出了自己，，，那节课，大家都不知道这个孩子姓甚名谁？也不知道孩子的来历，但我们都默默的低头沉默了三分钟，看着老师熟练地拿起手术刀一层一层剖开皮肤，观察他的肌肉、血管、神经的分布。

也是那一天，老房说，他和他们宿舍的同学当天又重新翻出了当初他们成为医学生的时候的誓言，把白大褂挂在墙上，又再一次庄重宣誓。

这就是老房和他的大体老师的故事了，如果你学医或者你身边有朋友学医，可以一起聊聊第一次见大体老师的感受，感受生命敬畏和对医生职业的起敬，欢迎下方评论，说出大家的故事或者想法。