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朝兴起观云望霞，夜阑卧听风吹雨。俺跟你讲哦，疫情当下，大家去的地方，能体面点儿就体面点儿！不然行动轨迹一公布出来……嗯嗯，就不好看了！有茶有酒多兄弟，急难何曾见一人。人性最大的恶，恨你有、笑你无，嫌你穷、怕你富。不知从何时起，习惯了一个人静静地发呆，默默地承

抄书心得文

偷偷藏不住语段

遇见你，真好!光熹微，朝阳的清辉映着星星点点的流光，你站在讲台上，嘴角一抹笑意，温暖，真诚，遇见你，上课铃响了，你瞅了瞅仍热火朝天讨论题目的我们，轻轻摇摇头，浅浅的酒窝是你对我们的小“放纵”，你一指弯曲，叩了叩讲台，声音清脆，刚好全班听到,“来，上语文课了!”语调活泼俏皮。游手中的书整理一番，一

就这个文段，我想告诉大家什么呢？上不了台面的人才会说三道四，人的格局一定要大。什么某某在背后和别人讨论我啊，某某表面上挺喜欢我的，其实背后偷偷说我不好，以及某某和我擦肩而过，他突然骂了句脏话等等，这些事情对于我以前来说，我可能会很生气，总是会想着争一个输赢，就是想跟某某吵一个胜负。但我现在对于这些

让年轻人羡慕到流口水的摘抄本

偷偷藏不住经典语段

这段文段不应该写农村的儿子出车祸。偷偷打2o万给农村的儿子。现任丈夫不知到？可能吗？

也人老师语文窗内外：美者因善，善者如美也：朱自清《春》的写作思维、时空美学解读春［春：文章描写的对象。单看“春”字，情感不外露，但必隐含其中］［批注标题，不是见题即批，而是初读之后再批。不宜孤立解题，亦不必以文意替题，犹宜克制凭题猜文意。故解题如履薄冰也］朱自清盼望着，盼望着，［重复“盼”，言盼春之切，盼春之切乃因苦冬久矣］东风来了，春天的脚步近了。［混言之，东风即春，春即东风；分言之，东风乃春之因。这里宜解为混言；同样，来了即近了，近了即来了。盼春、喜春，情感基调明矣。三字句-三字句-四字句-七字句，给人一种时间节律的加速感，似乎春是加速飞奔而来。节律（形式）韵味与内容意义（来了、近了）巧妙融合］一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。［“春”本不可直观，且以功能观之。此句总言“春”之功能：让万物“活动”起来］山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。［重复言“春”之功能：让万物充满活力和温暖］［此段总言“春”之功能，以下分言“春”之功能］［拟人化修辞，既给人想象的空间，又能寄托作家的情感］小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。［生命鲜活］园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。［生气广阔］坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。［生命活泼］风轻悄悄的，草软绵绵的。［生命柔和］［此段言“春”给小草带来的生机、活力。拟人化修辞，又多短句，使文段节奏明快，且便于寄托对“春”的欢喜之情］桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。［生命动态］红的像火，粉的像霞，白的像雪。［色彩空间

坦然面对人生风雨，就是不畏惧不胆怯，努力去做，力求心安，不后悔不迁怒，不自责不抱怨，

美者因善，善者如美也：朱自清《春》的写作思维、时空美学解读春［春：文章描写的对象。单看“春”字，情感不外露，但必隐含其中］［批注标题，不是见题即批，而是初读之后再批。不宜孤立解题，亦不必以文意替题，犹宜克制凭题猜文意。故解题如履薄冰也］朱自清盼望着，盼望着，［重复“盼”，言盼春之切，盼春

不在你左右，常被你左右，好吧，你赢了，我认输。浏览，欣赏美文聆听音乐翻看美女“你找的不是文案， 而是你自己的影子”。是也不是？昨天已过，今天不错，明天更好，知足常乐，保重身体，快乐生活，向着百岁，一路高歌。青山静伴畅游客，绿水闲伴观景